jueves, 22 de septiembre de 2016

Unidad 0: ¿Eres un Phonebie? ¡Pues hacemos tu blog! (4º E.S.O.)

Unidad 0: ¿Eres un Phonebie? ¡Pues hacemos tu blog!



Religión (4º ESO)

¿Conoces la palabra Phonebie? Es una mezcla en inglés de “Phone” y de “Zombie”. En esta unidad vamos a reflexionar sobre dos temas: la dependencia a la “conexión” y las diferentes licencias sobre propiedad intelectual.

Además a estas alturas de tu formación, 4º de ESO, seguro que tu competencia digital ya es bastante elevada. Habrás visto, oído, y hasta seguido algún blog, incluso el curso pasado estuvimos trabajando en Religión con un blog cooperativo... pero... ¿Te has planteado tener el tuyo propio? En esta Unidad vamos a ayudarte a crear tu propio blog... Lo usaremos para clase, pero es algo que queda para tu vida, para expresarte, para darte a conocer. Lo usarás en varias asignaturas así que a darlo todo... ¡Vamos con ello!


Motivación inicial
Volviendo al tema de los Phonebies... Seguro que tienes “smartphone”, incluso también Tablet, u otros dispositivos… ¿Estás enganchado, enganchada? ¿Podrías vivir sin ellos? Vamos a echar juntos un vistazo a esta web y comentamos los enlaces y vídeos que encontramos en ella http://www.thephonbies.com

Ficha técnica de la unidad
Competencias Clave 
Estas son las que vas a trabajar más en esta Unidad

  • CL: Competencia lingüística 
  • CD: Competencia digital 
  • AA: Aprender a aprender 
  • CSC: Competencia social y cívica 
  • SIEE: Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. 
  • CEC: Conciencia y expresiones culturales

Contenidos
  1. Adicciones a Internet y el Móvil
  2. Propiedad Intelectual y Licencias
  3. Creación de Blog personal. 

Criterios de Evaluación

  • 1.1. Determinar el grado de adición personal al Smartphone, descubrir posibles síntomas y buscar métodos de atajar este tipo de adicciones.
  • 2.1. Conocer y respetar las diferentes licencias con las que se pueden presentar los trabajos en Internet valorando las virtudes del software libre y haciendo referencia a las fuentes utilizadas en el desarrollo de sus trabajos e investigaciones.
  • 3.1. Aprender a gestionar, desarrollar y mantener un blog personal. 

Estándares de aprendizaje (entre paréntesis Competencias Clave)

  • 1.1.1 Analiza con criterio el propio uso del Smartphone, desarrollando una actitud crítica consigo mismo y con las modas sociales (CL, CD, AA, SIEE, CEC)
  • 2.1.1. Conoce los diversos aspectos e implicaciones de las diferentes licencias a la hora de publicar contenidos. (CL, CD, AA, CSC, CEC, SIEE)
  • 2.1.2. Hace referencias sencillas a los lugares de donde toma la información para desarrollar sus trabajos (CL, CD, AA, SIEE, CEC)
  • 2.1.3. Accede y crea un perfil en Blogger. (CD, AA, CSC, SIEE)
  • 2.1.4. Realiza las primeras tareas y desarrolla las primeras entradas en su blog personal. (CL, CD, AA, SIEE)

Método de trabajo
  • Metodologías empleadas: 
    • Clase magistral
    • Rutina de pensamiento: Titulares 
    • Aprendizaje cooperativo: Parada de 3 minutos. 
    • Flipped Classroom con EdPuzzle. 
    • Evaluación con rúbricas. 
  • Herramientas TIC: Blogger, Google Search, YouTube y EdPuzzle.
  • Película: vídeos en youtube
  • Temporalización (septiembre 2016)
    • Clase única: Presentación de la asignatura, la unidad y elementos básicos sobre Dependencia Tecnológica, Propiedad Intelectual y Licencias. Definición, ejemplos. 
    • Flipped Classroom en casa: Tutorial Blogger. Creación de mi blog personal.
Apuntes de la Unidad



Actividad en EdPuzzle para aprender a dominar Blogger

Lo mejor es que entres en tu cuenta de EdPuzzle, con el código que te voy a dar en clase y vayas haciendo el tutorial para aprender a hacer un blog a la vez que vas haciendo tu propio blog. Por si acaso quieres ver del tirón toda la información, te dejo en la sección de este blog donde pone "Tutoriales TIC", un tutorial sobre blogger.

De todos modos si, una vez creado tu blog, necesitas recordar cómo se pone una entrada, te dejo aquí este tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=DtIcQ2JG5kU


Trabajo a presentar

Actividad 1: Creando tu Blog personal

  • Debe tener una cabecera: Imagen, título, y descripción
  • Debe tener una etiqueta que se llame Religión,  en la que irás colgando los trabajos referentes a las diferentes asignaturas y a las diferentes Unidades. Esto lo harás poniendo esas etiquetas en la primera entrada que crees. 
  • Estos son los mínimos… ¿Te atreves a introducir algún “gadget” más? 
  • MUY IMPORTANTE: Una vez creado tu blog personal, debes enviarme tu dirección para que pueda tener acceso a ver los contenidos que cuelgas. La dirección de tu blog es esa que hayas puesto que empieza así: www.loquehayaspuesto.blogspot.com Sin esa dirección no puedo corregirte la tarea, por lo que si llega la fecha tope y no lo entregas, tendrás un 1. 

Actividad 2: Mi primera entrada

  • Formato. Debe contener los siguientes elementos: 
    • Título: Poner un título sugerente para la entrada. Piensa en un título que invite a leer... 
    • Encabezado: Hacer referencia a la Unidad a la que se refiere. Ej: Actividades 1 y 2 Unidad 0 
    • Imagen: Insertar una imagen sugerente que sea metafórica y recoja el sentido de la Unidad. 
    • Entradilla: Breve resumen de lo que trata la entrada en el blog, ajustada a la imagen. Es lo que suele ponerse antes del "salto de línea"
    • Cuerpo de la Entrada: debe responder a lo que se pida en el Blog del Profesor para cada Unidad. En este caso hace referencia al contenido de esta segunda actividad. 
    • Etiquetas: es lo que vamos a usar para localizar fácilmente las entradas. Como esta tarea es para Religión, Economía y Filosofía, debes poner en el apartado "Etiquetas" Religión, Economía y Filosofía y respetar siempre estos nombres para que aparezcan en el lugar de las etiquetas que habrás creado en la TAREA 1. 
  • Contenido: Reflexión personal
Actividad 3: Propiedad Intelectual y Licencias (segunda entrada)

  • Busca una imagen o una infografía que refleje los diferentes tipos de licencia. Insértala en tu Blog. ¿Qué diferencias hay entre Copyright, Copyleft y Creative Commons?
  • Reflexiona y expresa tu opinión acerca de este tipo de licencias. ¿Cómo se puede vivir de licencias gratuitas? ¿Qué tipo de uso haces de los diferentes contenidos? ¿Qué se puede hacer? ¿Qué diferencia hay entre un pirata y un usuario que descarga contenidos? 
Fecha tope de entrega: viernes 30 de septiembre de 2016. Más tarde ya se calificará con un 1. Esta unidad te sirve para aprender a usar Blogger para el resto de unidades. Cuenta solamente un 5% de la nota total de las Unidades trabajadas durante esta evaluación. 


Rúbrica de la Unidad y Evaluación


Película que vamos a trabajar: Vídeos y artículos sobre el tema



Ánimo y recuerda que si tienes alguna duda, ponte en contacto conmigo por el medio que quieras: 

Mail: reginalopez@escolapiosemaus.org
Suerte y que todo vaya perfectamente...

Unidad 0: ¿Eres un Phonebie? ¡Pues hacemos tu blog! (4º E.S.O.)

Unidad 0: ¿Eres un Phonebie? ¡Pues hacemos tu blog!



Religión (4º ESO)

¿Conoces la palabra Phonebie? Es una mezcla en inglés de “Phone” y de “Zombie”. En esta unidad vamos a reflexionar sobre dos temas: la dependencia a la “conexión” y las diferentes licencias sobre propiedad intelectual.

Además a estas alturas de tu formación, 4º de ESO, seguro que tu competencia digital ya es bastante elevada. Habrás visto, oído, y hasta seguido algún blog, incluso el curso pasado estuvimos trabajando en Religión con un blog cooperativo... pero... ¿Te has planteado tener el tuyo propio? En esta Unidad vamos a ayudarte a crear tu propio blog... Lo usaremos para clase, pero es algo que queda para tu vida, para expresarte, para darte a conocer. Lo usarás en varias asignaturas así que a darlo todo... ¡Vamos con ello!


Motivación inicial
Volviendo al tema de los Phonebies... Seguro que tienes “smartphone”, incluso también Tablet, u otros dispositivos… ¿Estás enganchado, enganchada? ¿Podrías vivir sin ellos? Vamos a echar juntos un vistazo a esta web y comentamos los enlaces y vídeos que encontramos en ella http://www.thephonbies.com

Ficha técnica de la unidad
Competencias Clave 
Estas son las que vas a trabajar más en esta Unidad

  • CL: Competencia lingüística 
  • CD: Competencia digital 
  • AA: Aprender a aprender 
  • CSC: Competencia social y cívica 
  • SIEE: Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. 
  • CEC: Conciencia y expresiones culturales

Contenidos
  1. Adicciones a Internet y el Móvil
  2. Propiedad Intelectual y Licencias
  3. Creación de Blog personal. 

Criterios de Evaluación

  • 1.1. Determinar el grado de adición personal al Smartphone, descubrir posibles síntomas y buscar métodos de atajar este tipo de adicciones.
  • 2.1. Conocer y respetar las diferentes licencias con las que se pueden presentar los trabajos en Internet valorando las virtudes del software libre y haciendo referencia a las fuentes utilizadas en el desarrollo de sus trabajos e investigaciones.
  • 3.1. Aprender a gestionar, desarrollar y mantener un blog personal. 

Estándares de aprendizaje (entre paréntesis Competencias Clave)

  • 1.1.1 Analiza con criterio el propio uso del Smartphone, desarrollando una actitud crítica consigo mismo y con las modas sociales (CL, CD, AA, SIEE, CEC)
  • 2.1.1. Conoce los diversos aspectos e implicaciones de las diferentes licencias a la hora de publicar contenidos. (CL, CD, AA, CSC, CEC, SIEE)
  • 2.1.2. Hace referencias sencillas a los lugares de donde toma la información para desarrollar sus trabajos (CL, CD, AA, SIEE, CEC)
  • 2.1.3. Accede y crea un perfil en Blogger. (CD, AA, CSC, SIEE)
  • 2.1.4. Realiza las primeras tareas y desarrolla las primeras entradas en su blog personal. (CL, CD, AA, SIEE)

Método de trabajo
  • Metodologías empleadas: 
    • Clase magistral
    • Rutina de pensamiento: Titulares 
    • Aprendizaje cooperativo: Parada de 3 minutos. 
    • Flipped Classroom con EdPuzzle. 
    • Evaluación con rúbricas. 
  • Herramientas TIC: Blogger, Google Search, YouTube y EdPuzzle.
  • Película: vídeos en youtube
  • Temporalización (septiembre 2016)
    • Clase única: Presentación de la asignatura, la unidad y elementos básicos sobre Dependencia Tecnológica, Propiedad Intelectual y Licencias. Definición, ejemplos. 
    • Flipped Classroom en casa: Tutorial Blogger. Creación de mi blog personal.
Apuntes de la Unidad



Actividad en EdPuzzle para aprender a dominar Blogger

Lo mejor es que entres en tu cuenta de EdPuzzle, con el código que te voy a dar en clase y vayas haciendo el tutorial para aprender a hacer un blog a la vez que vas haciendo tu propio blog. Por si acaso quieres ver del tirón toda la información, te dejo en la sección de este blog donde pone "Tutoriales TIC", un tutorial sobre blogger.

De todos modos si, una vez creado tu blog, necesitas recordar cómo se pone una entrada, te dejo aquí este tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=DtIcQ2JG5kU


Trabajo a presentar

Actividad 1: Creando tu Blog personal

  • Debe tener una cabecera: Imagen, título, y descripción
  • Debe tener una etiqueta que se llame Religión, otra que se llame Economía y otra que se llame Filosofía, en las que irás colgando los trabajos referentes a las diferentes asignaturas y a las diferentes Unidades. Esto lo harás poniendo esas etiquetas en la primera entrada que crees. 
  • Estos son los mínimos… ¿Te atreves a introducir algún “gadget” más? 
  • MUY IMPORTANTE: Una vez creado tu blog personal, debes enviarme tu dirección para que pueda tener acceso a ver los contenidos que cuelgas. La dirección de tu blog es esa que hayas puesto que empieza así: www.loquehayaspuesto.blogspot.com Sin esa dirección no puedo corregirte la tarea, por lo que si llega la fecha tope y no lo entregas, tendrás un 1. 

Actividad 2: Mi primera entrada

  • Formato. Debe contener los siguientes elementos: 
    • Título: Poner un título sugerente para la entrada. Piensa en un título que invite a leer... 
    • Encabezado: Hacer referencia a la Unidad a la que se refiere. Ej: Actividades 1 y 2 Unidad 0 
    • Imagen: Insertar una imagen sugerente que sea metafórica y recoja el sentido de la Unidad. 
    • Entradilla: Breve resumen de lo que trata la entrada en el blog, ajustada a la imagen. Es lo que suele ponerse antes del "salto de línea"
    • Cuerpo de la Entrada: debe responder a lo que se pida en el Blog del Profesor para cada Unidad. En este caso hace referencia al contenido de esta segunda actividad. 
    • Etiquetas: es lo que vamos a usar para localizar fácilmente las entradas. Como esta tarea es para Religión, Economía y Filosofía, debes poner en el apartado "Etiquetas" Religión, Economía y Filosofía y respetar siempre estos nombres para que aparezcan en el lugar de las etiquetas que habrás creado en la TAREA 1. 
  • Contenido: Reflexión personal
Actividad 3: Propiedad Intelectual y Licencias (segunda entrada)

  • Busca una imagen o una infografía que refleje los diferentes tipos de licencia. Insértala en tu Blog. ¿Qué diferencias hay entre Copyright, Copyleft y Creative Commons?
  • Reflexiona y expresa tu opinión acerca de este tipo de licencias. ¿Cómo se puede vivir de licencias gratuitas? ¿Qué tipo de uso haces de los diferentes contenidos? ¿Qué se puede hacer? ¿Qué diferencia hay entre un pirata y un usuario que descarga contenidos? 
Fecha tope de entrega: viernes 30 de septiembre de 2016. Más tarde ya se calificará con un 1. Esta unidad te sirve para aprender a usar Blogger para el resto de unidades. Cuenta solamente un 5% de la nota total de las Unidades trabajadas durante esta evaluación. 


Rúbrica de la Unidad y Evaluación


Película que vamos a trabajar: Vídeos y artículos sobre el tema



Ánimo y recuerda que si tienes alguna duda, ponte en contacto conmigo por el medio que quieras: 

Mail: reginalopez@escolapiosemaus.org
Suerte y que todo vaya perfectamente...

miércoles, 14 de septiembre de 2016

Unidad 0: Hazte respetar también en Internet (3º E.S.O.)

Unidad 0: Hazte respetar también en Internet (3º E.S.O.)




Di NO al Bullying 



Este curso va a ser un poco más especial. 3º de ESO supone un salto de madurez con respecto a 2º, eres capaz de gestionarte mejor y aunque sea uno de los cursos más complicados, seguro que vas a triunfar y salir airoso de este trance. Seguro que usas las redes sociales…



¿Qué sabes de seguridad? ¿Has visto o vivido alguna situación de bullying? Vamos a conocerlo desde dentro… En Religión vas a aprender a usar Blogger, y este va a ser tu cuaderno de trabajo, un blog personal que tiene muchas opciones, no solo para Reli, sino para la vida, ya verás...


Presentación y Criterios de Evaluación de la asignatura de Religión Católica en la E.S.O. Curso 2016-2017.

Presentación y Criterios de Evaluación de la asignatura de Religión Católica en la E.S.O.




¿Por qué estudiar Religión en la ESO, en el Colegio Calasancio Hispalense? 



Seguramente al hacer la matrícula en este colegio no te habrán preguntado por la optativa. Porque este colegio es de ideario Católico y por lo tanto, tiene unas características peculiares. 





Presentación de la asignatura de Educación para la Ciudadanía (3º ESO)

Presentación de la asignatura de Educación para la Ciudadanía (3º E.S.O.)






¿De qué va esta asignatura "nueva"?


Uno de los muchos descubrimientos importantes que hace uno cuando empieza las clases de 3º de E.S.O., es que de repente aparece una asignatura nueva entre todas las que tienes que estudiar que se llama Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos. 



martes, 15 de septiembre de 2015

Unidad 0: N@veg@ntes digit@les (1º E.S.O.)

Unidad 0: N@veg@ntes digit@les


Quizá te sorprenda que empecemos la asignatura de Religión con un tema como este. Habrás notado que este curso, en la lista de libros, no aparecía el de Religión. Nosotros vamos a sustituir el libro de texto de religión por este blog en el que vas a poder consultar todo lo que te hace falta para superar los objetivos de la asignatura.



Además tampoco te va a hacer falta un cuaderno, porque vas a utilizar esta Unidad "0" para poder aprender a usar Internet como un lugar seguro y la plataforma “EDMODO” como tu cuaderno digital. Imagina, no tienes que llevar nada en la mochila, lo puedes trabajar hasta desde el móvil o en cualquier lugar, tablet, ordenador... Vamos a ver cómo...